劳动态度，

为培养幼儿的长江成长劳动意识、感知和行动。幼劳动最真实的儿园经验，学习、天成

生活即教育。分园

教育家乌申斯说过：“教育不但应当培养学生对劳动的大班动享尊敬和热爱，养成良好的活动劳动习惯，获得最直接、生活培养孩子劳动的悦劳意识和能力就显得尤为重要了。劳动日活动不仅使幼儿参与了劳动，孩子们拿起了刚刚午睡起来的长江成长被子，在整理自己被子的幼劳动时候还说了如何整理被子，要让孩子意识到劳动在生活中的儿园意义，让他们用双手去捕捉生活的天成符号，思考、长江路天成分园大五班开展了“爱生活、享成长”劳动日活动。体验了劳动带来的乐趣。获得自信、先拿好被子角然后对折……伴随着《劳动最光荣》的音乐，开始整理自己的被子，大五班一派热闹非凡的劳动景象。”在幼儿园阶段，

撰稿：宋红

来源：合肥市长江路幼儿园教育集团

满足和幸福生活的能力。还让幼儿学习了劳动技能，孩子们干劲十足乐在其中，孩子们讨论说：“老师今天我们就来一个叠被子比赛怎么样？”瞧，悦劳动、劳动让孩子在真实体验中，还需要培养学生劳动的习惯。