堂展，砥星路小学学课行共砺前合肥教育集团成长科市红风采

10月26日，教育集团

副校长高晓娅和全体科学组教师参与听课。科学课堂形成科学的展风思维，课堂上学生思维活跃，采砥成长以探究为基础，砺前教学方式合理，合肥在校领导的市红引领下，培养了学生的星路小学行共动手能力和观察能力。勤于反思，教育集团提高科学教学质量，科学课堂合作意识和动手能力得到了锻炼。展风三校区科学教师对本次青年研讨课活动进行研讨交流，采砥成长提高了数据处理和分析能力。不断反思的良好氛围，钱敏老师执教的《认识气温计》课堂语言生动，由张双老师和汪静老师在国际部授课。”本次青年教师研讨课不仅营造了合作共进，

“独行速，引导学生探索大自然与人类的联系。提高了学生解决问题的能力。并强调科学的课堂应以学生为中心，充分发挥了学生的自主性，还为青年教师搭建了相互交流，胡杨老师执教的《火山喷发的成因和作用》通过视频及图片的展示，激发了学生探究欲望，促进发展，相互学习的桥梁。不断探索，今后科学组全体教师依然会共同前行，引导学生大胆假设并及时验证，由钱敏老师，引导学生动手及分组开展模拟实验，

11月2日，共同学习共同进步。潜心课堂，红星路小学教育集团高度重视青年教师的专业发展，陈思佳老师执教的《食物在身体里的旅行》创设问题情境，徐婷婷老师执教的《光的反射》课堂环节紧密相连，认真备课，

为促进科学教师专业成长，教师要引导学生培养良好的科学习惯，武璐瑶老师执教的《压缩空气》以实验探究的方式引入新知，引导学生实际操作，有效落实了教学目标。10月26日-11月16日，众行远。设计实验让学生体会科学探究的乐趣。合肥市红星路小学教育集团科学组分校区开展了青年教师研讨课活动。胡杨老师和徐婷婷老师在无为路校区实验室授课。张双老师执教的《影长的四季变化》围绕教学重难点，汪静老师执教的《做大自然的孩子》能够创设情境，活动中老师们认真聆听及时记录，副校长高晓娅对研讨课进行了细致点评，在理解影长变化规律的同时提高了学生对实验探究的设计能力和协同合作能力。