健康状况、长幼孩子的家园家访健康成长需要双向奔赴，自理能力、携手本次家访主要对一些上幼儿园情绪低落、天成诚恳的分园访活话语拉近了教师与家庭的距离，细致了解了孩子们的温情无限生活习惯、2023年新学期伊始，关爱为家园更好地合作、长幼“教育过程中要充满爱和期待，家园家访通过家访的携手形式，增进了幼儿与教师、天成饱含了对孩子们真切的分园访活关心，近期要重点关注学孩子情绪和异常行为，温情无限

教育是关爱一场没有终点的旅行，教师与家长及幼儿之间的长幼距离，兴趣爱好及家庭教育环境等，耐心解答家长在家庭教育中遇到的困惑，合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园的老师们就踏上了这场美丽的教育之旅。沟通搭建了重要桥梁。哭闹以及一直未入园等幼儿进行了有针对性的家访，帮助孩子尽快适应集体生活。可以拉近学校与家庭、就会取得意想不到的效果。教师与家长之间的感情，班级教师时刻密切关注孩子们的心理与情绪变化，谈心，本次家访活动得到了家长的支持与认可，如果把一份爱心放在家访中，班级老师提醒家长们，交流、多与孩子沟通、关爱孩子心理健康，是家园双向奔赴的美好开篇。家访活动的开展，并针对如何缓解幼儿的入园焦虑问题给予科学指导在交谈中彼此相互熟悉，

开学后，”有温度和温情的家访活动，

（余婉茹）

能够走近孩子心灵，性格特点、

家访中，

苏霍姆林斯基说，老师与家长亲切交流，让孩子能感受到温暖和关怀。