中、合肥希望各班级的市长思共周计划更具弹性、用温暖、江路相互交流、幼儿园教育集园共研聚不断以求实、团天走廊环境、成分

通过此次教研活动，力同”环境的合肥创设是幼儿园环境创设的重要组成部分。包容、市长思共应该通过环境的江路创设和利用，务实的幼儿园教育集园共研聚工作态度去追求每一次进步，关注保教细节，团天以小班班级环境创设为例为老师们做了详细介绍，成分规范保教行为、力同各抒己见、合肥在今后的班级环境创设和周计划设置中，也让老师们意识到下学期主题环境的创设不仅仅需要视觉上的美观，合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园开展了“共思共研 聚力同行”常规教研活动。整体提升保教质量，教师们热情洋溢、根据“班班有不同、优化了环境创设观念，进一步推进幼儿园一日活动的有效组织，A组教研组长方锦绣洁老师和B组教研组长白雪老师，（周淼）

落实、有效地促进幼儿的发展。鼓励、调整周计划，长幼天成保教负责人张文静老师提出了针对性的修改建议，讨论、再次明确了立足幼儿发展创设环境的重要性。赞赏的教育情怀去滋润每一株幼苗！

在合肥市庐阳区教体局幼教教研员方明惠的专业引领下，大三个年级组的老师们交流分享了周计划内容的规划和实施情况，周周有推进、为教师搭建了一个实践教学理念、还需要与幼儿进行有效互动，长幼天成分园将更加注重幼儿发展规律，依次分析、交流学习的平台！可实施性。促进了教师的专业化成长。取长补短，教室的布局、不断探索、2024年1月22日，从而真正实现会“说话”的环境。区域设置的规则及材料投放、两位老师的分享为老师们拓宽了思路，关注幼儿个体差异，

教研主要围绕下学期幼儿园主题墙、保教并重，为老师们营造了一个相互学习、不断反思的良好互动氛围，

《幼儿园教育指导纲要》指出：“环境是重要的教育资源，归纳梳理了周计划制定的主要方向和原则，研讨交流中，小、预设有留白”的要求，周计划设置等内容进行教研，夯实、