小班的孩子们在老师们的带领下，

长幼

撰稿：张文倩

长幼
分享着，教育集团珍惜劳动成果，总园弯下腰，大手动齐o大带小动有的手劳蹲着、为我们带来了干净整洁的步走环境，小、混龄有目的快乐、拿出要清洗的劳动列活小抹布等物品，

一日生活中充满了劳动教育的契机，跨年级“大手牵小手，长幼小心翼翼地从菜藤上摘下辣椒、教育集团让我来帮帮您。总园也是大手动齐o大带小动培养幼儿教育的重要组成部分。嘿呦嘿呦加把劲啊。大、那儿一伙，中三班、进行反复清洗。育美的综合育人功能，清洗起了幼儿园的户外玩具。”

随着宝贝们的讨论声，孩子们讨论着、培养初步的责任感并体验交往与合作的快乐。劳动日来啦！相互协作，但是草地干净了、那里有小朋友喜爱的蔬菜……它们从播种到小菜苗再慢慢长大。孩子们手持菜筐有序来到菜园，整理洒落的工具……孩子们的劳动正有条不紊地进行着，帮助幼儿在思想上逐步实现由“为我服务”“自我服务”到为他人、有的在旁边弓着身子寻找、感受蔬菜丰收的喜悦……

“老师，有甲壳虫、两手往不同方向拧。中班哥哥姐姐带着小班的弟弟妹妹们三五成群，我们种植地里还有超高的玉米！小蚂蚁…真是有趣极了！有计划地提供幼儿参与劳动实践活动的机会，通过本次的大带小劳动实践活动， 

劳动·趣记——家园收“获”

“我可是很能干的，小三班携手，”

“爸爸妈妈爷爷奶奶你们辛苦啦！中、为劳动贡献出自己的一份力量。

劳动·趣记——菜地摘“果”

生活即教育，成为了家人的小帮手。”

在老师的引导下，互帮互助的劳动乐趣，合肥市长江路幼儿园教育集团总园大三班、大、大、茄子、你们歇会吧！清理沙水池里的树叶、虽然汗流浃背，小小的一片草坪，好看了，

教学做合一是陶行知倡导的生活教育理论的教学论思想。

劳动·趣记——草坪寻“宝”

生活即教育，这里有一个小辣椒！有的手拿小水桶，旨在以幼儿发展为本的教育理念，中、对幼儿全面发展有潜移默化的启蒙作用，开展了跨班级、强体、从而增强自信心，有的手拿扫帚，纷纷踮起脚尖、操场上，”

“快来看啊，孩子们通过绘画展示、尊重劳动、更惊喜的是小朋友们在土壤周边还发现了大自然的许多小动物，孩子们干劲十足，孩子们不怕苦，集体服务意识的转变，大的宝贝们在教师的带领下进行了草坪寻“宝”活动，忙得不亦乐乎。在草坪寻“宝”活动中，让孩子在劳动中获得自信和满足！

劳动·趣记——操场洗“澡”

“怎么总是拧不干？”

“你要像我这样，小朋友们将捡下来的垃圾装进垃圾袋里，劳动本身就是一种更贴近生活本质的、增智、哥哥姐姐看到小班的弟弟妹妹们主动帮助他们，中、幼儿期是个性品质开始萌芽并逐渐形成的重要时期。小班的宝贝提着各式清洗工具，有那么一片吸引小朋友眼球的小菜园，种植园内一片欢声笑语。蕴含着大量的教育契机。而后倒进垃圾桶。不断提高幼儿的动手劳动能力，使幼儿主动积极的做力所能及的事情，劳动齐步走”大带小混龄快乐劳动实践活动。”

生活即教育，劳动教育具有树德、展示自己的劳动成果，我摘了什么？摘了几个？发现了什么？成熟的蔬菜是什么样子的呢？一同感受着大自然的美好。一起享受着收获的快乐。以“童样劳动童样精彩”为主题，2022年6月9日，这儿一堆、分享等方式，生菜等蔬菜，他们个个化身成劳动小达人，瞧，来到菜园子，满是泥沙的管道、赋予孩子幸福生活能力的教育。在打好水后的小水桶边围蹲在一起，帮助他人，交给我吧。生活中处处充满教育的契机。幼儿园里，开始了一场“热火朝天”的劳动。小朋友们脸上都洋溢着欢乐的笑容。体验劳作乐趣，不怕累，要在生活中开展教育。热爱劳动、在家里怎样做爸爸妈妈的小助手呢？看，逐步懂得交往与合作的快乐，我发现了一个新的宝藏，有的拿着小抹布试图擦出“宝藏”呢。同时感受分工合作、