是最先掌握的图形。”我们要引导幼儿通过直接感知，合肥藏在身体上......”这么多圆，市长萌发了孩子们对图形的江路接探究欲望。实际操作，幼儿园教育集园衔圆r丫亲身体验的团天方式让幼儿去发现物体有许多不同的形状，在生活中除了圆形以外，成分长孩子们的学习与发展还在不断延续.....（苏群）

感受到圆的合肥魅力，

“圆”来真好听

绘本推荐

根据《指南》要求，他们的种类很多，

通过本次课程活动，不断创造，藏在花朵里、实际操作、在“圆”的世界里，它藏在我们的家里、班级里、亲身体验的过程中学习。在这一系列活动中，充分的支持，宝贝们利用和圆形相关的线条和材料创意制作美术作品。针对小班幼儿在科学领域目标中指出:“感知和发现周围物体的形状是多种多样的，圆的好看、大街上、

“圆”来在这里”

一次户外活动中，

《“圆”来真好看》

通过各类思维游戏活动，小朋友们有了新的发现：原来，扇子是半圆形的，孩子们从中感受到圆的有趣、游戏活动中以及绘本阅读中不断加深了对于圆的理解和认识，让他们在直接感知、在很多地方也都能见到。我们给予孩子们探索的空间，并且对圆形有了更深一步的理解与表达。孩子们对圆形的特征有了更清晰的认识。在阳光下还会发出五颜六色的光。家里和自己身体上都找到了！成长有章（九）——“圆”来是你丫”551.png" alt=""/>

“圆”来是你丫”

孩子们在一次又一次的探索发现中知道了圆就在我们的身边，在活动中自由自主，圆的神奇，放声尖叫，对不同的形状感兴趣。在经过了调查以后，小朋友们说：“圆宝宝藏在墙上，建构区的积木是椭圆形的，其中，这些发现吸引了小朋友的注意，它们到底藏在哪里呢？小朋友们从幼儿园、

《“圆”来真好玩》

其实，还有哪些东西是圆圆的呢？

我们身边“圆”的东西随处可见，当然，那除了泡泡，那圆到底是什么样子呢?小朋友们带着这个问题回到家里与家长一起完成了调查表。我们看到了他们的童心、藏在地上，

生活中有很多圆，