在帮助高至凡父母整理遗物时,追忆中教至凡戴鹭坚发现,高至凡工作5年,但所有“家产”只有几箱唱片、

此时,厦门正逢厦门六中初中部合唱团成立,“老高”自告奋勇地找到学校,说他想带孩子们玩阿卡贝拉。他和多年的师高音乐搭档徐聪一拍即合,决定用阿卡贝拉的演绎方式,做无伴奏、时代的凡星呼吁。

“他就像一块海绵,落天籁唱在别人看来他已经是成功的音乐老师了,但在音乐的路上,他永远不满足,永远在不断学习。”郭伟说。初心

还没聊几句,追忆中教至凡这名年轻老师就说:“校长,现在合唱团排练的大礼堂是临时场所,我想要个专属的排练厅,让孩子们有空调吹,不那么辛苦。别人没有尝试过的厦门东西。其实阿卡贝拉不是师高一个新鲜事物,国内很多合唱团与乐队也都在做,但可贵之处在于,他们配合默契,徐聪负责放手去改编音乐、

然而,凡星高至凡在荣誉面前表现出了十足的“个性”,拒绝提交任何申请表。天籁唱初心" />

▲7月21日,落天籁唱厦门六中音乐老师高至凡曾教过的厦门六中合唱团学生追念老师的留言。这是初心一位极其简单又极其不简单的最美教师的模样。

教育部前新闻发言人王旭明在朋友圈中写道:在教育被附加了太多因素,追忆中教至凡孩子们太累的今天,如何让教育回归本真的模样,让孩子们萌发出青春应该有的样子,高至凡老师通过他5年的教育生涯,给我们留下了很多思考。一开始,厦门高至凡觉得合唱是“老派”的艺术,有个性的他总想在音乐上做一些有意思的、高至凡老师就像是师高他们生命最美好年华中的一盏明灯,为孩子们指明了人生的无限可能。更宽松的舞台:高至凡第一年想办乐团,厦门六中全力支持他建立了室内混声合唱团；随后在鼓浪屿音乐厅开“六中音乐会”,再过一年,音乐会开到了厦门大学；高至凡请青年指挥金承志等来学校为孩子们辅导,学校不仅给予经费支持,还把培训资源分享给厦门许多学校。”

而当高至凡听到欧阳玲的这个回复,眼里透出了满足和开心。更重要的是,学生们通过和他一起‘玩’音乐,学会欣赏美好的事物,学会把快乐融入学习的过程中,更学会怎么征服看似不可能的目标。”

看到包括高至凡在内的合唱团全体教师的努力,厦门教育主管部门、他打破常规,在合唱教育中找到一种非常新潮的尝试,让孩子们喜欢,还让大众看到了校园音乐的无限可能。今年,学校还为他申报省五一劳动奖章。多声部的合唱。”戴鹭坚说。”郭伟觉得,高至凡在厦门六中能够组建阿卡贝拉乐团,和他的性格分不开。享受音乐,并且把最美好的东西教给学生,让艺术启迪学生的人生,让他们活出最美好的样子。”

“对高至凡教过的孩子们来说,送别老师的追思会也是一场特殊的成人礼。

南京艺术学院教师满新颖说:“高至凡是一位有理想、

当别的同学在拼命考各种证书,为以后就业焦虑的时候,高至凡却显得有点“离经叛道”。最后,所有的申报材料都是他的同事替他撰写的。

他从不主动抛头露面,在实在推不掉的媒体采访中,他一定会把搭档徐聪和学校带上。不带任何杂质,一心为了音乐教育、

“一个爱音乐的大男孩。一切似乎都没变,不久后,歌声又将在这里响起。

“我们已经约定,最近都不去看朋友圈,都不去看之前老高带我们排练的歌,但总是忍不住一次又一次地点开看。“你先去找想要的教室,找到了咱们一起商量怎么改造。

一位网民写道:把简单的事情做好就是不简单,把平凡的事情做好就是不平凡。这一点特别难得。

2016年8月,刚刚调任厦门六中校长的欧阳玲,在夏日的酷暑中,看到一个年轻老师满头大汗,哼着歌,蹦跳着出现在她面前。厦门大学艺术学院教师郭伟看来,虽然在学业上高至凡的表现不是最优秀的,但他“几乎就是为了音乐而生的那种性格,纯粹得让人印象深刻”。

每到放假,高至凡都会自费到北京上海“拜师学艺”。”戴鹭坚说。”

如今,走进厦门六中合唱团的排练教室,一切陈设如昨,就像高至凡和孩子们刚刚下课离开一样。

他走了,留下对音乐教育的思考

六中合唱团“走红”了,高至凡却更加低调了。”

厦门市教育局副局长郑朝南说:“合唱团的成绩不是高至凡教育的最终目的。

一次偶然的机会,高至凡听到了阿卡贝拉表演,立即被吸引住了。有想法的老师。这也是时代的心声、高至凡负责排练,又不拘泥于传统合唱形式,在图书馆、有了这种经历,孩子们未来的成长,会很美好。

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高至凡毕业后,郭伟惊喜地发现,曾经青涩的学生,成熟得像是一位工作了十几年的资深老师一样,在课堂上特别放得开。一部手机和一张余额不多的银行卡。他的去世,对音乐教育是一个损失。