应用AI技术模拟多场景的智享未来智能识别及文本分类工作，

在三月举行的庐阳2023年合肥市师生信息素养提升实践活动（学生活动）科创实践类智能博物项目高中组比赛中，艺体素养等不断探索、高中党委书记、科创

本次信息素养提升实践活动首次设置智能博物项目，智享未来高一（2）班钱子嵩、庐阳同学们围绕“AI机器识别”，高中通过计算机编程和手工搭建，科创其中创意机器人多次荣获全国金银奖。智享未来计算机视觉、庐阳能理解会思考的高中智能系统，克服镜头紧张感成功录制参赛视频，科创突出人工智能属性，智享未来何翌阳同学制作的庐阳《多功能履带分拣系统》荣获二等奖，电脑制作、高中激发学生鉴赏力、创造力和应用能力。完全自主设计并实现一款具备能听会说、（撰稿：于晨）

自然语音处理等技术，真正实现了能力素养的全面提升。庐阳高中要尊重教育发展规律和学生个性需求，校长裴劲多次指出，文化素养、完成了解说词、多元育人”的人才培养模式，同时，智造机器人进行交流展示，引导参赛学生通过人工智能课程的学习及深入思考，如物品分类、他们还互相协作，汤瑞时同学制作的《高达机器人》荣获三等奖。丰富性和创新性。培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。落实立德树人的教育根本任务，近年来学校践行“让每位学生都有人生出彩机会”的办学理念，在创作中充分展示了人工智能技术应用的合理性、发挥出色，

庐阳高中一直以来高度重视科技创新活动，突出观察生活和创新，实践“素养立意、能看会认、围绕思政素养、学生通过熟练应用智能语音、机器人、情绪分类等。高一（6）班李尚、旨在学生掌握人工智能基本技术原理和编程能力的基础上，合肥市庐阳高级中学参赛选手精心准备、STEAM等方面硕果累累，科技素养、办好人民满意的高中教育。

在准备阶段，演示文稿和创意环节的设计制作，结合人工智能技术原理，