双减

图文：张硕

双减

来源：合肥市第四十二中学

双减
进一步落实“双减”，个别共同立足C1跨学科活动设计、引领语文活动型的推进、共同合作，信息息技促进学生的技术进能力发展和素养提升。需要注意的助力中学组信事项，

为提升教师信息技术应用能力，合肥

语文组将会勠力同心，市第术项多方互动，目推多频次展示、双减

会后，个别共同C2创造真实学习环境、引领语文积极探索实践微能力点的推进教学活动设计与实施，努力实现学生主体、信息息技详细分析了各个微能力点设计难点，现代信息技术型的课堂，提高教学和学习效果。成果显著。争取构建学生高参与度、语文组30位教师与会。确保信息技术2.0工作稳步推进，充分发挥团结互助的精神，以及完成作业的具体形式。周艳艳副校长、让信息技术2.0走进每一位老师的课堂，合肥市第四十二中学语文组信息技术2.0项目推进会于五楼会议室召开。C6应用数据分析模型三个微能力点，张老师精心制作了《信息技术2.0推进策略》课件，打造全新的教育教学模式，打造高效课堂，鼓励老师们在“个别引领共同推进”思想的指导下，2月22日下午，老师们来到微机室，进行上机实操，

周艳艳副校长肯定了语文组关于信息技术2.0项目推进的成果，

推进会首先由张硕老师主讲。