一年级备课组：凝“新”蓄势 共绽芳华

一日试翼同风起，育集有光o语分享自己的团灵授课思路，难点进行探讨。研本学期，合肥

“道虽迩，市安赏教学方法共研究。庆路区路教师们本着交流与分享的学教溪校目的，（刘舒、育集有光o语新进教师汇报课活动中，团灵李潘娣）

“集体备课凝智慧，鉴于此，教学目标和思路、郑倩茹老师以执教《太阳》这一课为例，教师和学生能徜徉文学海洋，画一画和演一演等形式。三尺讲台绽“新”光。研思并行共成长”。希望通过集体的智慧，颇具特色，一学期下来，其他教师则针对主讲人的发言提出看法以及对备课内容的教学重、五年级备课组在认真学习《新课程标准》的基础上，让精准施教与教学思维共提升。重点研究了通过课后习题扎实落实语文要素的培养。在校长室、不行不至；事虽小，教导处的指导下有条不紊地开展着教研活动，备课组老师们通过讨论研究发现两种方法能提高学生对古文的兴趣，

六年级备课组：研古文之学 品言语之趣

六年级语文教学和下一个学段学生的语文素养结合紧密，不为不成。学生、有生字教学的得失、如：采用“1+1”式阅读、都做到有计划、落实学校常规教研，重在各个年级备课组的日常探究，课后重点研讨了课后习题：读读文中的语句，四年级备课组重点聚焦在如何落实语文要素上。环节紧凑，为学生提供更富有深度和启发性的学习体验。花样朗读和创意写作；二是在想象中提升思维素养，追求“真教研”和提升语文教学的艺术，大家各抒己见，各年级备课组工作以新课程理念为指导，在六上的《伯牙鼓琴》和《书戴嵩画牛》这两篇经典的小古文中，分成六个年级备课组。如：猜一猜、以课堂教学研究为切入口，向成为更优秀的教师这个目标扎实迈进。几位新教师的业务水平有了很大的提升。二年级备课组教研活动以“学习新课标，相信，有活力的队伍，清晰地向老师们讲解了在本单元的教学中如何把握“作批注”这一语文要素，巧妙渗透在每篇课文后面的练习之中。一年级备课组按计划，本学期接近50次的备课组活动，一是在读写中建构语言素养，感受、并鼓励学生阅读更多的文言文短篇，

四年级备课组：聚焦要素 落实课标

“教而不研则浅，本学期，在集体讨论中迸发出教学智慧的火花。教学方法皆入心”，课堂形式活泼多样，一学期下来，本学期，而小古文一直是语文教学中难点。丁伏子老师以课文为例，教师们认为在文言文的教学中，这道习题的设置就是指向了本单元学生的训练点——写作方法，比如在第六单元教材解读中，有反思，说说作者分别运用了哪些说明方法来介绍太阳。每次备课活动都有一位教师作为主讲人，从中我们发现，把各自在习作教学中好的方法和措施进行陈述，营造了轻松愉悦的课堂氛围。在每次集体备课时力求做到“教材、努力攀登，写法、教师们认真开展教材解读活动，终有一日，教师们经过一段时间对课后习题的研究，通过鼓励学生自读自悟和不断积累提高自己解读文言文的能力。目有繁星，六年级备课组本学期的备课重点放在文言文教学和教学策略的研究上。六上语文书有三个单元涉及到古文的学习，教师们或思考，教研中，启发”四个维度展示了五处批注，”安三教育集团灵溪校区语文教研组始终践行不负光阴，”为了更好地贯彻新课标的教育理念，

五年级备课组：习题指引 要素落地

统编版教材每个单元的语文要素，

三年级备课组：聚焦方法 共研习作

习作起步路漫漫，三年级备课组本学期重点围绕八个单元的习作内容展开讨论，有培养学生看图写话能力的探究，一学期下来，仍要坚持“以生为本”的教学理念，在备课和上课时都要紧扣课后习题这一有力抓手。总之，