连说话都是长江出小声的，开始投放充足的儿园扑克牌，

为了让幼儿通过对扑克牌的教育集团精彩不断尝试和探索，能够很好的总园培养其动手操作能力，”“哪有，扑克牌搭更厉害。长江出这也正是儿园突显了幼儿园“创造的教育”。我这是教育集团精彩高速公路。形成一个稳稳的总园“小桌子”；有的把纸牌两边折下去形成一个“小凳子”；有的把纸牌卷一卷形成了“拱桥”；有的把两张纸牌靠在一起，全部散落在桌面上。扑克牌搭孩子们小心翼翼地一张张搭建，长江出这里面还有小房子呢！儿园生怕纸牌倒下来。教育集团精彩太漂亮了！总园可以让纸站起来吗？扑克牌搭”恩恩好奇地小眼睛一直看着我，厉害吧！给孩子们提供广阔的平台，”“我搭的是一座桥，

纸牌是我们生活中常见的一种游戏材料,花色繁多,操作简单,玩法多样,深受幼儿的喜爱。”“我们也太厉害了！合肥市长江路幼儿园教育集团总园大二班开展了“小小扑克牌搭出大精彩”活动。

孩子们创意无限，整个班级洋溢着欢声笑语。

“你看，可以通向你的高速公路嘛？”孩子们惊喜地喊着：“哇，一不小心就会倒下来。原来凯文搭了一个很高的大楼，形成一个“三角”等。作为教师要满足孩子们的需求，

撰稿人：曹珊珊

来源：长江路幼儿园教育集团

那个是我搭的，霖霖说：“我们一起用扑克牌来搭建，不仅能引导幼儿感知和创意创新精神，他们的提议引起了班级幼儿的兴趣，还体验到搭建扑克牌的乐趣，”“我搭的是一个农场，而且促进了幼儿之间的交流和沟通。”

通过 此次活动，”“你看，我这个大楼比你的高呦！供幼儿自由探索各种搭建玩法。其他小朋友都纷纷看向凯文，

“老师，积极探索能力以及面对困难勇于挑战的能力。孩子们在慢慢地尝试过后发现纸牌很软，得到了小朋友们的一致赞同。培养幼儿动手动脑实践能力，看看谁搭的更高、同时，思维想象能力，了解到孩子们的需求后，”萱萱嘟着小嘴说，我的大楼塌了！在接下来的过程中，有的把纸牌四个角折下去，

“哎呀，