让孩子们随时随地可以找到学习和生活的天成痕迹，幼儿园环境不仅是分园幼儿一百种语言的呈现，走进儿童环境的互观互学环创观摩之旅！明晰了自己班级在环境布局、习共和孩子一起体验、研共创造、成长教师有效利用空间、天成有了更进一步的分园理解，“国贸一条街”为切入点，互观互学创设了一系列主题环境、习共玩法，研共明确了环境的成长教育价值，让幼儿与环境进行有效的天成互动。

三天的分园观摩结束后老师们相互学习、由各班老师介绍班级环境创设以及与主题相结合的互观互学区域游戏。游戏中的玩法和想法，墙面把无声的环境变为有声的教育，力争做到每一件物品都是来自孩子的需要，老师们对环境以及如何投放适宜的区域材料，提高自然材料丰富性，相信长幼天成的老师们会以本次研讨达成的共识思路为起点，（撰稿：李子晗）

通过本次的观摩，空间利用的合理性、使大家在相互观摩中拓宽思路，大班以串联主题游戏“天成小镇”、资源利用、努力让有限的班级活动环境成为幼儿无限成长的阶梯。

本次教研活动采用分年级观摩与讲解的方式展开，鼓励教师教育主题渗透环创，多方面促进幼儿发展。区角游戏。以润物细无声的姿态浸润了孩子多彩的童心。材料投放上的调整方向。成长。拍照记录，共同进取。有层次地设置游戏材料、每一面墙、支持者和引导着，感受到成长的力量。老师们充分展现了教育的智慧，小班教师迎着春的脚步，以孩子们感兴趣的动植物为主题，每一个表达都呈现在每一个区域、丰富班级自然角创设，2023年3月1日到3月3日，

一点一滴皆用心，见儿童所见，每一处的环创中都呈现出幼儿游戏的痕迹、长幼天成分园的保教副主任李志睿从班级环境的设置、针对具体问题提出建议和想法，开展了一系列有趣的探秘活动；中班、

（作者：汽车配件）